كرمت جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم، عدد 5 كوادر من المعلمين الذين تم تصنيفهم أنهم الأفضل، وذلك بعد أت تأهلهوا للمرحلة النهائية ضمن فعاليات الجائزة على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة، وقد تكريم المعلمين الـ5 خلال حفل أقيم رسمياً بمتحف الاتحاد بدبي ونظمته مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وشهد فعالياته كل من: وزير التربية والتعليم دكتور/ أحمد الفلاسي، مشرف عام على الجائزة، ووزيرة الدولة للتعليم العام “رئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي”، سارة بنت يوسف الأميري.
كما شهد التكريم حضور وزيرة تنمية المجتمع، حصة بوحميد، بخلاف مديرعام مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، مهندس/ محمد القاسم ، وأمين عام جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم، دكتور/ حمد أحمد الدرمكي، وجمع آخر من كبار القيادات التربوية والمعلمين.
جدول المحتويات
أهداف جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم
تهدف جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم إلى تحقُق مجموعة من الأهداف التي كشفت عنها الجهات المختصة والقائمين عليها، إذ تتمثل في الأتي:
- تقدير وتكريم المعلمين المبدعين.
- تشجيع وتحفيز شتى المؤسسات التي تقوم بدور فاعل إيجابي في دعم قطاع التعليم.
- ترسيخ ثقافة التميز والإبداع أيضاً في كل فئاتها في المجال التعليمي.
- وإعداد كفاءات المستقبل التي تبدع وتطور في حقل التعليم.
- بالإضافة إلى تطوير ماهية معايير التميز والابتكار التعليمي.
وهي بمثابة مجموعة الأهداف التي بتحقيقها يتم الوصول الفعلي إلى هدف رئيسي، حيث يتمثل في إحداث نهضة تعليمية رائدة على الصعيدين سواءً المحلي أو العالمي.
قائمة المعلمين المتأهلين للمرحلة النهائية من الجائزة
بحسب لجنة الجائزة ضمت كشوفات قائمة المعلمين الذين تأهلوا للمرحلة الثانية والنهائية من جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم 4 معلمات ومعلم واحد: “شيخة علي الزيودي، من مدرسة دبا الفجيرة الحلقة الثالثة بنات، عائشة أحمد الحمودي، مركز دبا الفجيرة لأصحاب الهمم، سليمة عبدالله السعدي، من مدرسة مربح للتعليم الأساسي حلقة ثانية بنات، سلمى محمد الكتبي، من مدرسة المعالي للتعليم الأساسي حلقة ثانية بنات، ومحمد فتحي مخيمر من مدرسة راشد بن سعيد حلقة ثالثة بنين”.
ما هو نهج الدورة الحالية للجائزة؟
اعتمدت الجائزة في منح جائزتها لدورتها الرابعة الحالية نهجا جديدا، حيث أصبح يتم تنظيمها على مرحلتين، بحيث يتم خلال المرحلة الأولى أتمتة وتطبيق عدد 5 معايير أساسية على المعلمين المتقدمين للحصول على الجائزة وهي كل من: “التميز في الإنجاز، الإبداع والابتكار، فضلاً عن التطوير والتعليم المستدام، وأيضاً المواطنة والانتماء الوطني، بالإضافة لمعيار الريادة المجتمعية والمهنية.
بينما في السنة الثانية التي يدخل فيها المتأهلون في مرحلة مختلفة من التنافس يتم الاختيار كذلك وفق المعايير التالية: المعايير الرئيسية، بخلاف المشاريع والمبادرات، الابتكار المجتمعي ، والمبادرة الريادية، بالإضافة كذلك إلى معيار تصويت الجمهور.
التعليقات